Grupos Destinatarios:

 

Los destinatarios directos de la Estrategia de diálogo, comunicación y gestión comunitaria para la Convivencia serán los jóvenes en un rango de edad de 14 a 20 años, así como miembros de la comunidad educativa (profesores, padres de familia, directivos, comunidades del entorno) que hacen parte de la población migrante, población retornada, comunidades de acogida, que estén vinculados a Instituciones Educativas de los municipios focalizadas, en la cuales el Programa de Gobernabilidad Regional de USAID ya viene realizando un trabajo de coordinación y articulación con la oferta institucional y Comunidad de entorno.

               

Beneficiarios Finales:

 

* Las acciones se focalizarán a adolescentes, jóvenes y sus respectivas Comunidades educativas. El centro de atención será la Institución Educativa, I.E, desde donde se desplegarán diversas acciones. La institución educativa es uno de los escenarios en el territorio que cohesiona, vincula, integra y genera reconocimiento por parte de los 3 grupos destinatarios de esta estrategia.

 

Meta: 10 Instituciones educativas. Dos por c/u municipio. 15 jóvenes líderes por I.E. Total: 150 jóvenes.

 

* Grupos de líderes y jóvenes, seleccionados con criterios de representatividad entre los grupos poblacionales, de grupos indígenas, afrodescendientes, con una representatividad equitativa de género, y espacios y escenarios de representación como miembros de Juntas de Acción Comunal, y organizaciones de base entre otras, grupos, redes y asociaciones.

 

Meta: 30 miembros de la comunidad del entorno en cada municipio de la. Total: 150 personas

 

Para un total de 300 personas beneficiadas de forma directa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beneficiarios Indirectos:

 

 

* Como beneficiarios indirectos estimamos 2200 personas de la comunidad educativa y comunidad de entorno que serán beneficiarios de las distintas acciones de diálogo, comunicación y gestión comunitaria, de cohesión y de participación que se desplieguen.  

 

   Meta: las acciones involucran a un promedio de 50 personas en ejercicio de agenda pública y 25 en Mesa de convivencia y educación, es decir, 75 personas en cada Municipio para un total de 375 personas como beneficiarios indirectos.

 

   En segundo lugar, a través de la difusión de las campañas en medios comunitarios y locales, y difusión en redes se espera ampliar el impacto al menos a 2500 personas en los 5 municipios.

 

  Total: 300 jóvenes directos, 375 indirectos y al menos 2500 como resultado de la difusión por redes y medios de las campañas de comunicación y diálogo.

   

 

Descripción del proyecto propuesto en general:

A modo de resumen ejecutivo de la propuesta.

 

Siguiendo la tradición de una comunicación dialogal, educativa, participativa y trascedente para la vida de los pueblos de nuestros continentes el Grupo COMUNICARTE, presenta la Estrategia de diálogo, comunicación y gestión comunitaria para la buena Convivencia: ¡Buenos vecinos!, buscando implementar un proceso de comunicación y diálogo para informar, sensibilizar, incidir y mejorar la convivencia y el respeto entre los migrantes venezolanos y la comunidad receptora-.

 

El proyecto propende por generar cohesión, movilización, cooperación y apropiación en torno a la construcción de un bien común tangible para la comunidad, que a la vez aporte a la cultura de tolerancia y el respeto en las comunidades de acogida, población colombiana retornada y los migrantes venezolanos; mediante tácticas focalizadas y acciones comunicativas participativas, colectivas y cogestionadas por los mismos grupos poblacionales, especialmente adolescentes y jóvenes, desde espacios de encuentro de alta visibilidad, de manera que sirvan de parlante a una nueva narrativa de convivencia entre estas poblaciones.

 

La Estrategia de diálogo, comunicación y gestión comunitaria para la Convivencia estará focalizada en las instituciones educativas como espacio esencial, prioritario de integración entre población migrante, retornada y de acogida, desde donde se desplegarán procesos comunitarios que movilicen a la comunidad hacia nuevas narrativas y sentidos del proceso de migración. 

 

Al finalizar la implementación de la Estrategia de diálogo, comunicación y gestión comunitaria, y mediante un proceso de evaluación, se podrán constatar los siguientes cambios, en 5 aspectos nodales:

 

• Disminución de la xenofobia en distintos niveles y espacios de interacción de asuntos públicos y encuentro comunitario, una vez alcanzadas visiones comunes y de trabajo colaborativo.

 

• Resignificación del uso de algunos espacios públicos como lugares de construcción de convivencia, diálogo e interlocución ciudadana entre los diversos grupos poblacionales.

 

• Aumento de capacidades en niñas, adolescentes y mujeres que les permita la integración social desde una perspectiva de derechos y su liderazgo e incidencia en el escenario de lo público para su adecuado acceso a servicios.

 

• Mejoramiento en la comunicación, clara y localizada de las rutas de acceso a servicios de salud, educación, oportunidades laborales; e información sobre la situación de la población migrante.

 

• Articulación e incidencia con la institucionalidad local y actores estratégicos para mejorar el acceso a servicios en los municipios priorizados.

 

El vehículo de cambio:

 

Conformación de Semilleros de Comunicación para la Convivencia y el diálogo: A través de su conformación al interior de las Instituciones Educativas donde concurren las diversas poblaciones de atención, y de  líderes locales, barriales, mujeres , líderes representativos de las comunidades de entorno, se busca cualificar a voceros para movilizar, incidir y aumentar dinámicas de participación en población migrante, retornada y de acogida. En los semilleros de comunicación se verán aumentadas las capacidades comunicativas y de liderazgo que contribuyen a que los jóvenes en sus territorios se empoderen como actores de cambio y transformación social, para movilizar y generar convivencia en el proceso de migración en su territorio.

 

Resultado 1: 4 Semilleros de Comunicación conformados en c/u Municipio para incidir sobre su desarrollo y convivencia. Total: 20 Semilleros

150 Jóvenes escolarizados de c/u municipio y 150 miembros de la comunidad, cualificados como actores sociales con capacidad de interlocución y movilización, para proponer temas públicos sobre migración. Total 150 Jóvenes.

 

Generación de Campañas de diálogo y comunicación para promoción de la convivencia: Los semilleros incentivarán procesos de diálogo y debate sobre la migración y los factores detonantes identificados, a partir de los cuales propondrán una campaña de solución creativa e innovadora. Para tal fin, los semilleros realizarán ejercicios de cartografía, consulta ciudadana, promoción de escenarios de debate que les permitan ampliar su mirada. 

 

Mesa de diálogo ciudadano sobre convivencia y educación y ciudadano: Mediante esta acción, los colectivos invitarán a más jóvenes y líderes a sumarse a la conversación sobre la migración y a fortalecer el puente entre población beneficiaria y la política pública. En la mesa participativa al interior de la misma I.E, los colectivos podrán escuchar más voces de jóvenes y sistematizar sus aportes con miras a incidir en las políticas públicas que les afectan. Los colectivos identificarán de manera previa y junto con la comunidad un asunto clave de los 5 factores detonantes de problemas de convivencia para la población migrante, retornada y comunidad de acogida.

 

Resultado 2: 2 Campañas de comunicación pública y comunitaria para movilizar mayor gestión y compromiso con la convivencia y el proceso de migración (una por departamento), que se traducen, en diez (10) Campañas, con sus respectivas series multimedial: sonora, micro- video/video-clip, foto-reportaje (2 por municipio) lideradas por los colectivos que se han conformado.

 

5 Mesas de diálogo ciudadano realizadas y sus resultados sistematizados como insumo a la construcción de una Agenda Pública.

 

 

Agenda Pública: Como colofón al escenario de diálogo y comunicación abierto, los semilleros prepararan un ejercicio deliberativo de construcción de agenda pública al cual concurrirá la institucionalidad relacionada y en el cual presentarán los principales aspectos resultados de las mesas. Los semilleros sellarán con las autoridades locales un pacto de buena vecindad, para que estos aspectos puedan ser tomados e integrados en el plan de desarrollo del Municipio, y en la atención al proceso de migración.

 

Resultado 3: 5 ejercicios participativos de construcción de Agenda Pública para ser gestionados con gobiernos locales y lograr su inserción posterior en el Plan de Desarrollo.

 

Resultado:5 Pactos de Buena vecindad y convivencia suscrito con las distintas administraciones locales.

 

Por último, los semilleros de comunicación estarán generando nuevas narrativas sobre el proceso de migración, que pueden ser aprovechada por las distintas rutas de atención. Los semilleros seguirán en el territorio articulados a las IE y a los espacios institucionales como una plataforma para potenciar a manera de parlante sus relatos para cambiar imaginarios y estereotipos. Acercar, conectar, tender puentes y aumentar la convivencia, con un profundo sentido de lo público, desde marco de derechos, enfoque de género, equidad, igualdad e inclusión.

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Descripción detallada de la propuesta metodológica y los resultados

 

Enfoque

 

La metodología de trabajo de Grupo COMUNICARTE es netamente participativa y de creación colectiva con los grupos de trabajo, donde los participantes son actores y sujetos de las historias, vivencias y realizadores de los propios discursos  y narraciones mediáticas, así mismo como fruto de la formación de liderazgo los participantes desarrollan competencias educomunicativas para aportar a la mejora de calidad de vida en el camino de las construcción cotidiana de la Paz y Convivencia y comprensión del fenómeno de migración y los valores intrínsecos del ser buenos vecinos! .

 

 

Enfoques Transversales:

 

Grupo COMUNICARTE aborda la construcción colectiva de procesos de gestión y desarrollo comunitario desde varios enfoques fundamentales que son transversales al desarrollo de la propuesta:

 

El Enfoque de Derechos, que reconoce a las personas como ciudadanas y ciudadanos titulares y activas de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales; que son indivisibles, universales, interdependientes e irrenunciables. Una perspectiva de derechos contempla de manera intrínseca la no discriminación a ninguna persona por ninguna razón, incluidas las asociadas a sexo, edad, género, orientación sexual, raza, entre otros.

 

Enfoque Diferencial, que enfatiza en la necesidad de identificar las múltiples maneras en que una situación similar afecta a distintos grupos de poblaciones, reconociendo que dicha diferencia está profundamente influenciada y construida por los contextos sociales, por las construcciones del lenguaje que se desarrollan en esos contextos y, por supuesto, por las prácticas cotidianas en el mismo.

 

Enfoque de Género,[1] como punto de referencia y de análisis social, cuyo propósito es hacer visibles las desigualdades e inequidades en el contexto de las relaciones sociales de poder, de dominación y exclusión establecidas entre hombres y mujeres. Es fundamental, reconocer que las mujeres están expuestas a vulnerabilidades específicas por lo que deben desarrollarse ejercicios particulares para que sus propios derechos y las problemáticas que enfrentan se visibilicen y todos se constituyan en garantes de los derechos de éstas.

 

Enfoque de Desarrollo Humano, definido como el proceso de ampliación de las opciones de las personas, la mejora de las capacidades humanas, (la diversidad de opciones que las personas pueden hacer o ser en la vida) y las libertades, para que las personas puedan vivir una vida larga y saludable, tener acceso a la educación y a un nivel de vida digno, así como participar en la vida de su comunidad y en las decisiones que afecten sus vidas.

 

Un enfoque de Edu-comunicación: Este comprende a la comunicación como un proceso de participación comunitaria dialógica. Que parte de las necesidades, intereses y expectativas de las comunidades, y las implica en sus procesos de motivación, sensibilización, cambio y transformación social. En el caso de la presente propuesta, los semilleros de comunicación, sus campañas y acciones suponen partir del conocimiento del territorio que habitan, las relaciones que sostienen y las dinámicas que vivencian, para proponer desde procesos de planeación prospectiva procesos de diálogo, común-unión, construcción de escenarios y nuevas dinámicas para el buen vivir y la convivencia. En la ejecución del proyecto seguiremos este enfoque de trabajo, que se representa en la siguiente gráfica:

 

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